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    《再見已是夢中人》徐子言經驗分享

    發布日期:2020-09-21 作者: 點擊:

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    我曾踏足山巔,也曾進入低谷。二者都讓我受益良多。面對著高考后慘淡的文化課成績,我的眼前是一片黑暗,一片慘淡的黑暗。迷茫的我不知道我的未來在哪里。看著一個個同學朋友都踏入了大學的校門,我的內心是煎熬的。復讀的生活是痛苦的,是身體和心理的雙重折磨。放棄的念頭不斷在我內心環繞“就這樣了嗎?不要在努力了,就上個大專吧”。在那之后的某天,我做了一個夢,夢里我收到了一個一本大學的通知書。說實話,那天早上我是笑醒的。但當發現那只是一個夢時,我的內心不免涌起濃烈的失落。所以,我決定,為了自己的未來,再拼一次。為了自己的夢想,再拼一次。

            還記得第一次來到藝考集中營的那個清晨,我我見到了任校長,他對我說“子言啊,我相信你可以的,當你明年拿到大學錄取通知書的時候,你會證明你的選擇是正確的。你會用實際行動讓那些不支持你的人閉嘴。”我真實的被這番話打動了。所以從那天開始,我便開始努力學習。因為來的晚還是零基礎,我便不厭其煩的向魏老師請教樂理知識。小到一個譜號怎么寫,大到一個調式怎么判斷,魏老師都認真負責的跟我講明白。我很喜歡魏老師,因為她真的很可愛,臉真的很圓而且很有耐心。在琴房給我講樂理,一講就是一個上午。還有文化課的小馬老師,我記得有一次所有人都走了,班里只有我和她,因為有些壓力,小馬老師便積極的鼓勵我讓我又有了前進的動力。小劉老師和李靜老師,他倆認真的態度和高超的教學水平讓我終身難忘。劉帆老師,一個大嗓門的姐姐,一直監視著我們的學習。我永遠忘不了和她一起外出的經歷。我想說的是我的貴人,宋策老師和馬馳老師。還記得第一次見到宋老師,在琴房讓我唱了一段,之后他便說要收我做學生,當時我并不知道這意味這什么。后來我才了解到,宋老師在我之前只有一個學生。老師知道我內心有一份不自信,所以經常的鼓勵我在音樂上的天賦。逐漸讓我在音樂方面有了自信。可以說,沒有宋老師就沒有今天的我。馬馳老師是在宋老師出國后接管我的老師,我沒見過這么能和學生打成一片的老師。認真負責,還很體貼。在藝考集中營有這樣一句話“音準不行?給馬馳。唱不成歌?給馬馳。”雖然是一句玩笑話,但也從側面反應了馬馳老師精湛的教學水平。馬馳老師再忙也不會耽誤學生的小課。哪怕外出學習,他也會提前把學生的課上完。上午在外面學習,下午就從外地趕回來給學生上小課。在我錄取結果出來之前,馬馳老師便打電話讓我放心。在我傷心失落的時候,馬馳老師也會打電話跟我聊聊,讓我有了站起來的勇氣。

            我其實是一個不善于表達的人,但是我想對藝考集中營所有的老師說,我愛你們。這里雖然嚴格,但你會得到滿滿的收獲。這里所有的老師都會真誠的對待你,為了你的學習認真負責,為了你的身心健康提供幫助。這里有愛你的老師,這里有一起奮斗的同學,這里有肉眼可見的未來。

            當花瓣離開花朵,暗香,殘留。嗅一抹昨日的芬芳,讓今日的我們留以珍藏。當今天我收到河南科技大學的錄取通知書時,我忽然發現,自己竟然已經成為了那個曾在自己夢中的人。

            白云蒼狗,不過地老天荒。未來遙遠,何懼山高水長。我還是從前那個少年,沒有一絲絲改變。再見,徐子言,你好,徐子言。   

                                  

         徐子言,來自開封市第二十五中學。

     

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